L30. I was, I am, I will

[00:00:00] Speaker A: Temporada 1 lección 30 hola a todos bienvenidos a inglés en voz alta yo soy es me y yo soy a mí cómo estás a mí muy bien y tú es muy bien muchas gracias i am your teacher yo soy tu. [00:00:17] Speaker B: Profesora Y yo soy la estudiante. [00:00:21] Speaker C: Estaré aprendiendo inglés con ustedes. [00:00:22] Speaker A: Si mientras aprendes con nosotros necesitas tomar apuntes, te invito a visitar el enlace que se encuentra en la descripción de este episodio donde encontrarás plantillas que se diseñaron de acuerdo al formato de estas lecciones y que puedes imprimir desde casa. Sin más que decir por el momento, ¿estás lista, Aimee? [00:00:41] Speaker D: Estoy lista. ¡Empecemos! [00:01:08] Speaker A: La lección de hoy se llama I. [00:01:10] Speaker D: Was, I am, I will be y. [00:01:14] Speaker A: En español esto se traduce a yo. [00:01:16] Speaker D: Fui o estuve, yo soy o estoy. [00:01:23] Speaker A: Yo seré o estaré. En el tema del día de hoy estaremos aprendiendo a utilizar el pronombre yo con acciones en tiempo pasado, presente y futuro. Este contenido está basado en contenido que aprendimos en las lecciones 24, 26 y 27. Si no has tenido la oportunidad de escuchar estas lecciones, recomiendo que lo hagas antes de continuar con esta. Como siempre, antes de continuar, les presentamos los adjetivos del día. [00:01:48] Speaker D: El primero es NOTTY. NOTTY significa travieso o traviesa. [00:01:58] Speaker A: La pronunciación fonética sería N-A-R-I NOTTY Nota como la R es muy muy suave. [00:02:11] Speaker D: El segundo adjetivo del día es Nervous. [00:02:15] Speaker A: Nervous significa nervioso o nerviosa. [00:02:20] Speaker D: La pronunciación fonética es N-R-V-I-S. [00:02:28] Speaker A: Por último tenemos el adjetivo Round. [00:02:33] Speaker D: Round significa redondo. [00:02:37] Speaker A: La pronunciación fonética es R-A-U-N-D. Recordándoles que los adjetivos son utilizados para describir objetos o personas y no para indicar acciones como los verbos que estuvimos presentando en lecciones anteriores. ¡Excelente! Ahora sí, enfoquémonos en el contenido del día de hoy. Para comenzar, les ofrezco las traducciones literales de las frases que les presenté al comienzo de la lección. Vamos a comenzar con la que ya. [00:03:04] Speaker D: Conocemos, que es I am. [00:03:07] Speaker A: Aime, ¿recuerdas lo que significa I am? [00:03:11] Speaker B: Yo soy. [00:03:13] Speaker A: O también... [00:03:15] Speaker B: Yo estoy. [00:03:16] Speaker A: Exactamente. La pronunciación fonética, recordándoles, es A-I-E-A-M. I am. Muy bien, vamos a dar un repaso de cómo podemos utilizar la frase I am. Podemos utilizar I am como confirmación de algo que yo soy o estoy haciendo. Podemos utilizarlo con verbos. [00:03:44] Speaker D: I am running. [00:03:47] Speaker A: Podemos utilizarlo con emociones. [00:03:49] Speaker D: I am happy. [00:03:53] Speaker A: Podemos utilizarlo para hacer negación. [00:03:55] Speaker D: I am not. [00:03:57] Speaker A: No soy o no estoy. [00:04:00] Speaker D: I am not running. I am not happy. [00:04:06] Speaker A: Muy bien. La segunda frase que les presento es I was. [00:04:13] Speaker D: I was significa yo fui, estuve o estaba. La pronunciación fonética es A-I-U-A-S. I was. [00:04:31] Speaker A: Básicamente son las mismas reglas que I am. La diferencia es que esto es utilizado en tiempo pasado. Entonces podríamos utilizarlo también como confirmación. [00:04:40] Speaker D: I was. [00:04:42] Speaker A: Yo fui, estuve o estaba. Lo podemos usar con verbos y emociones. [00:04:47] Speaker D: I was running. [00:04:49] Speaker A: Yo estuve corriendo. [00:04:51] Speaker D: I was happy. Yo fui feliz. [00:04:56] Speaker A: Lo podemos usar como negación también. [00:04:58] Speaker D: I was not. [00:04:59] Speaker A: Yo no fui, estuve o estaba. [00:05:03] Speaker D: I was not running. [00:05:05] Speaker A: Yo no estuve corriendo. [00:05:08] Speaker D: I was not happy. [00:05:10] Speaker A: Yo no estuve o estaba feliz. Por último, la frase I will be, que significa yo seré o estaré. La pronunciación fonética es A-I. [00:05:30] Speaker D: U-E-L, will, B-I, be. I will be. [00:05:38] Speaker A: Al igual que I was, se puede utilizar como confirmación. esto es algo que estaremos haciendo en. [00:05:46] Speaker D: El futuro I will be yo seré o estaré I will be running yo estaré corriendo I will be happy yo. [00:05:59] Speaker A: Seré o estaré feliz se puede utilizar. [00:06:02] Speaker D: También en negación I will not be. [00:06:05] Speaker A: Yo no seré o yo no estaré. [00:06:08] Speaker D: Yo no estaré corriendo sería I will not be running I will not be. [00:06:16] Speaker A: Happy sería yo no seré o yo no estaré feliz. Muy bien, vamos a ver si queda un poquito claro. Aime, ¿cómo puedo decir yo estuve comiendo? Comiendo es un verbo que ya hemos practicado antes. Por si no lo recuerdan, comiendo es eating. ¿Cómo podríamos decir yo estuve comiendo en inglés? [00:06:46] Speaker C: I was eating. [00:06:47] Speaker D: Exacto. Good job. [00:06:49] Speaker A: ¿Cómo puedo decir yo estoy comiendo? [00:06:54] Speaker C: I'm eating. [00:06:56] Speaker A: Correcto. Nada más quiero hacer la nota de que no se vayan a confundir. Aimee está usando la versión adjunta de las dos palabras I am. [00:07:05] Speaker D: Entonces puede ser I am eating o. [00:07:08] Speaker A: I'm eating como lo acaba de pronunciar ella. Aimee, por último, ¿cómo podemos decir yo estaré comiendo? [00:07:16] Speaker C: I will be eating. [00:07:19] Speaker A: Muy bien hecho. Ahora pasemos a la parte de la negación. ¿Cómo puedo decir yo no estuve comiendo? [00:07:26] Speaker C: I was not eating. [00:07:32] Speaker D: Muy bien. [00:07:33] Speaker A: ¿Y qué tal yo no estoy comiendo? [00:07:36] Speaker C: I am not eating. [00:07:38] Speaker A: Y por último yo no estaré comiendo. I. [00:07:43] Speaker C: Will not be eating. [00:07:45] Speaker D: Muy bien hecho. [00:07:46] Speaker B: Esme, yo tengo una pregunta. [00:07:49] Speaker A: Sí, ¿recuerdas cómo se dice tengo una pregunta en inglés? [00:07:52] Speaker C: Esme, I have a question. [00:07:54] Speaker A: What's the question? [00:07:57] Speaker B: Yo he escuchado que en ocasiones mencionan. [00:08:00] Speaker C: El I want, también como futuro. [00:08:05] Speaker A: Sí I won't y I will not be son ambas correctas básicamente I won't es la versión adjunta de I will not be entonces podrías decir I will. [00:08:18] Speaker D: Not be running I will not be. [00:08:20] Speaker A: Happy y también sería correcto decir I. [00:08:24] Speaker D: Won'T be running o I won't be. [00:08:28] Speaker A: Happy es una muy buena pregunta porque si es correcto en ciertos vocabularios lo. [00:08:34] Speaker D: Vas a escuchar vas a escuchar esas. [00:08:35] Speaker A: Frases pero repito básicamente I won't es. [00:08:39] Speaker D: La versión adjunta del I will not. [00:08:43] Speaker A: Be Y bueno, creo que con esas explicaciones y con esa práctica que tuvimos, estamos listos para pasar a la siguiente actividad. Como ya andas a ver, la siguiente actividad es llamada Flashcards y es utilizada por estudiantes en todo el mundo. Es un simple proceso de repetición que ayuda a la memorización inmediata. En resumen, imagina que todo lo que acabamos de aprender lo pasamos a unas tarjetas. De un lado estaría la frase o palabra en inglés y del otro lado estaría lo que significa en español. Aimee, yo te voy a decir las frases que hemos aprendido hasta el día de hoy en inglés o en español y tú me respondes con la traducción de esa frase o palabra. ¿Eso está bien? Sí. Y a los que nos escuchan, toma nota de cuántas frases recuerdas y cuáles no para que de ahí bases tu práctica en casa. [00:09:32] Speaker D: Aimee, ¿estás lista? [00:09:34] Speaker C: Estoy lista. [00:09:35] Speaker A: Muy bien, comencemos. Ronda número uno. [00:09:39] Speaker D: Notty. [00:09:41] Speaker C: Traviesa. [00:09:44] Speaker D: Dos. I will be jumping. [00:09:48] Speaker C: Yo estaré saltando. [00:09:52] Speaker D: Tres. [00:09:54] Speaker C: Did you know... Sabías que... Cuatro. [00:10:00] Speaker D: Es mediodía. [00:10:04] Speaker C: Es...no. [00:10:07] Speaker D: Cinco. How was the weather yesterday? [00:10:13] Speaker C: ¿Cómo estuvo el clima ayer? [00:10:17] Speaker D: Seis. I was. [00:10:20] Speaker B: Yo estaba. [00:10:22] Speaker A: Siete. Nublado. [00:10:30] Speaker C: Cloudy. [00:10:32] Speaker D: Ocho. What time is it? [00:10:35] Speaker B: ¿Qué hora es? [00:10:37] Speaker D: Muy bien. [00:10:38] Speaker A: Pasemos entonces a ronda número dos. Uno. [00:10:43] Speaker D: I am studying. [00:10:46] Speaker B: Yo estoy estudiando. [00:10:51] Speaker D: Dos. [00:10:53] Speaker A: El pronóstico para mañana es lluvia. [00:10:58] Speaker C: The forecast for tomorrow is rain. [00:11:02] Speaker D: Tres. I was not cooking. [00:11:08] Speaker C: Yo no estaba cocinando. [00:11:11] Speaker A: Cuatro. They are reading. [00:11:16] Speaker B: Ellos están comiendo. [00:11:19] Speaker D: Reading. [00:11:21] Speaker B: Ellos están leyendo. [00:11:24] Speaker D: Cinco. Tú estás sonriendo. [00:11:30] Speaker C: You are smiling. [00:11:33] Speaker D: Seis. Heat. [00:11:38] Speaker B: Calor. [00:11:40] Speaker A: Siete. [00:11:42] Speaker D: I am not happy. [00:11:44] Speaker C: Yo no estoy feliz. [00:11:51] Speaker A: 8. [00:11:51] Speaker D: Nosotros no estamos corriendo. [00:11:54] Speaker C: We are not running. [00:12:01] Speaker A: Muy bien. [00:12:01] Speaker D: Pasemos a ronda número 3. 1. Tomorrow will be sunny. [00:12:11] Speaker B: Mañana estará soleado. [00:12:15] Speaker D: Dos. [00:12:16] Speaker A: Ventoso. [00:12:19] Speaker C: Windy. [00:12:21] Speaker A: Tres. Son las dos cuarenta y cinco. [00:12:27] Speaker C: It's two forty five. [00:12:32] Speaker A: Cuatro. Sala de conferencias. [00:12:37] Speaker C: Conference room. [00:12:40] Speaker D: Cinco. I will be running. [00:12:45] Speaker C: Yo estaré corriendo. 6. [00:12:49] Speaker A: Sacapuntas. [00:12:50] Speaker C: Sharpener. [00:12:56] Speaker D: 7. Have you been running lately? [00:13:01] Speaker C: ¿Has estado corriendo últimamente? [00:13:05] Speaker A: 8. Lloviendo. [00:13:09] Speaker C: Good job. [00:13:12] Speaker A: Muy bien, ya hemos llegado a ronda número cuatro. Uno. Yo estuve brincando. [00:13:26] Speaker D: Dos. Yo estoy. [00:13:32] Speaker C: Estudiando. [00:13:35] Speaker D: Tres. [00:13:36] Speaker A: Yo estaré. [00:13:39] Speaker C: I will. [00:13:42] Speaker A: Be. 4. [00:13:43] Speaker D: Yo fui maestra. [00:13:46] Speaker A: I. [00:13:48] Speaker C: Was a teacher. [00:13:51] Speaker D: 5. I will be eating. [00:13:56] Speaker C: Yo estaré comiendo. [00:14:00] Speaker D: 6. [00:14:01] Speaker A: Yo estaba leyendo. I. [00:14:05] Speaker C: Was reading. [00:14:06] Speaker D: 7. I am. [00:14:14] Speaker B: Not listening. [00:14:17] Speaker D: Yo no estoy escuchando. [00:14:19] Speaker A: 8. [00:14:19] Speaker D: I will not be playing. [00:14:20] Speaker A: No. [00:14:23] Speaker C: Estaré jugando. [00:14:27] Speaker A: Si tuviste problemas para recordar o entender frases o palabras en esta lección, recuerda que tienes la disponibilidad de descargar y escuchar este episodio cuantas veces sea necesario para tu aprendizaje. [00:14:39] Speaker B: Además, recuerda dedicarle tiempo a practicar lo que aprendiste para acelerar el proceso de memorización. [00:14:45] Speaker A: Hemos llegado al final de esta lección. Esperemos haya sido desafiante, y si no, te esperamos en la siguiente. Si conoces a alguien más que al igual que tú está tratando de aprender inglés, invítalos a escuchar este podcast y a seguirnos en redes sociales bajo el usuario arroba inglés en voz alta. [00:15:02] Speaker B: Recuerda que estaremos publicando episodios nuevos todos los lunes, miércoles y viernes. [00:15:08] Speaker A: Si tienes alguna duda o sugerencia, no dudes en escribirnos a esmeralda.martinez arroba inglesenvozalta.com o aime.toriz arroba inglesenvozalta.com Thank you so much for listening. We will see you in the next lesson. Muchas gracias por escuchar. [00:15:25] Speaker B: Nos vemos en la siguiente lección. [00:15:29] Speaker A: Bye, Aimee. Bye, Esme.