L32. It Was, It Is, It Will Be

[00:00:00] Speaker A: Temporada 1, lección 32. Hola a todos. Bienvenidos a Inglés en Voz Alta. Yo soy Esme. [00:00:08] Speaker B: Y yo soy Aimee. [00:00:09] Speaker A: ¿Cómo estás, Aimee? [00:00:11] Speaker B: Muy bien. ¿Y tú, Esme? [00:00:12] Speaker C: Muy bien. [00:00:13] Speaker A: Muchas gracias. I am your teacher. Yo soy tu profesora. [00:00:18] Speaker B: Y yo soy la estudiante. [00:00:21] Speaker C: Estaré aprendiendo inglés con ustedes. [00:00:22] Speaker A: Si mientras aprendes con nosotros necesitas tomar apuntes, te invito a visitar el enlace que se encuentra en la descripción de este episodio, donde encontrarás plantillas que se diseñaron de acuerdo al formato de estas lecciones y que puedes imprimir desde casa. Sin más que decir por el momento, ¿estás lista, Aimee? [00:00:41] Speaker C: Estoy lista. ¡Empecemos! [00:01:16] Speaker A: La lección de hoy se llama ¿Era o fue? [00:01:21] Speaker C: ¿Es o está? [00:01:23] Speaker A: Y ¿Será o estará? Esta es una continuación de las lecciones 30 y 31 en donde practicamos diferentes pronombres con los auxiliares correspondientes en presente, pasado y futuro. Si no has tenido la oportunidad de escucharlas, te recomiendo que lo hagas ahora antes de que continúes con el contenido de esta. El día de hoy, por razones fuera de nuestro control, Aimee no estará presente en esta lección, pero esperemos en la siguiente lección esté de regreso. Mientras tanto, como siempre y sin excepción, aquí te compartimos los adjetivos del día. [00:01:56] Speaker C: Número uno. Clueless. Clueless significa despistado o despistada. [00:02:08] Speaker A: La pronunciación fonética sería C-L-U-L-E-S. Clueless. Number two. Número dos. Happy. [00:02:20] Speaker C: Happy significa feliz. [00:02:23] Speaker A: La pronunciación fonética sería J-A-P-I. Happy. La última y número tres. [00:02:35] Speaker C: Hot significa caliente. [00:02:40] Speaker A: La pronunciación fonética es J-A-T. Muy bien. Ya dichos y espero anotados esos adjetivos, podemos pasar entonces a enfocarnos al contenido principal del día de hoy. Como recordarás, en las lecciones pasadas aprendimos a usar varios pronombres con los auxiliares indicados que nos ayudan a hacer oraciones en tiempo presente, pasado y futuro. El día de hoy vamos a cerrar esta pequeña serie con los pronombres he. [00:03:11] Speaker C: She, it que significan él, ella o ello. [00:03:18] Speaker A: Vamos a comenzar con lo que parece es un poco más fácil, lo cual es la frase en tiempo presente. Vamos a comenzar entonces con it is. [00:03:28] Speaker C: It is significa es o está. [00:03:33] Speaker A: La pronunciación fonética que ya hemos practicado antes, pero estamos aquí para recordarte, es E-T-E-S. It is. It is se puede utilizar como confirmación solo it is. [00:03:50] Speaker C: Y simplemente significa eso está. [00:03:53] Speaker A: Se puede utilizar con verbos activos. It is. [00:03:58] Speaker C: Raining. Está lloviendo. [00:04:02] Speaker A: Se puede utilizar con adjetivos. [00:04:03] Speaker C: It is heavy. Está pesado. [00:04:08] Speaker A: Se puede utilizar también en forma de negación. [00:04:10] Speaker C: It is not. No es o no está. It is not raining. [00:04:16] Speaker A: No está lloviendo. [00:04:18] Speaker C: It is not heavy. No está pesado. [00:04:22] Speaker A: Las mismas reglas aplican con los pronombres. [00:04:24] Speaker C: He o she que significan él o ella. [00:04:29] Speaker A: Entonces, repito, se puede utilizar como he. [00:04:32] Speaker C: She, es, él o ella, es o está. He or she is running. [00:04:42] Speaker A: Se puede utilizar con verbos activos. Tuvimos que cambiar el verbo activo de raining a running porque claramente ella no puede llover y él tampoco puede llover. Eso es un verbo que se reserva para cosas, como cuando estamos hablando del clima o del tiempo climático. [00:05:02] Speaker C: He, she is heavy. [00:05:05] Speaker A: Él o ella está o es pesado, pesada. También se puede utilizar en forma de negación. [00:05:10] Speaker C: Él, ella, no es, no está. [00:05:18] Speaker A: Él, ella, no está corriendo. [00:05:23] Speaker C: Él, ella, no está pesado, pesada. [00:05:28] Speaker A: Muy bien, pasemos entonces a la forma en tiempo pasado. En tiempo pasado utilizamos la frase it was. [00:05:39] Speaker C: It was significa era, estuvo, estaba o fue. La pronunciación fonética es E-T-U-A-S. It was. [00:05:56] Speaker A: Al igual que la primera frase, se. [00:05:57] Speaker C: Puede utilizar en tiempo, se puede utilizar. [00:06:01] Speaker A: Como confirmación, como negación, con verbos activos, con adjetivos y obviamente en forma de pregunta que aún no hemos mencionado el día de hoy entonces escucharía algo como. [00:06:16] Speaker C: It was it was raining o it was rain it was heavy it was not it was not raining it was not heavy. [00:06:39] Speaker A: Las mismas reglas se aplican para utilizar el he or she en tiempo pasado. [00:06:45] Speaker C: Se diría he or she was. He or she was not. He or she was running. [00:06:53] Speaker A: Él o ella estaba corriendo. [00:06:56] Speaker C: He or she was heavy. Él o ella está pesado o pesada. [00:07:00] Speaker B: He. [00:07:02] Speaker C: Or she was not running. Él o ella no estaba corriendo. He or she was not heavy. Él o ella no estaba pesado o pesada. [00:07:16] Speaker A: Recordemos que todas estas las podemos reemplazar. [00:07:19] Speaker C: Con estuvo, fue o era. [00:07:23] Speaker A: Como pueden ver, la única diferencia que podemos hacer entre el pronombre it y he or she es que con it podemos utilizar elementos como el de lluvia, no necesariamente como verbo activo. Por ejemplo, el it lo utilizamos como. [00:07:38] Speaker C: It was raining, estaba o estuvo lloviendo. [00:07:42] Speaker A: Y también podemos utilizarlo como el simple elemento. [00:07:46] Speaker C: It was rain. [00:07:48] Speaker A: ¿Por qué? [00:07:49] Speaker C: Porque rain ya no es un verbo. [00:07:51] Speaker A: Es un elemento, es una cosa. Entonces, it está hecho para ser utilizado con cosas u objetos. Precisamente por eso es que solamente se puede utilizar con este pronombre. [00:08:04] Speaker C: It was rain. [00:08:05] Speaker A: Estamos identificando que era lluvia o que es lluvia. Y obviamente no podemos hacer lo mismo con una persona, ¿cierto? No podemos identificar a una persona como lluvia. Entonces, esa es la única diferencia que podemos ver hasta el momento. Por último, vamos a pasar a decir esta frase en tiempo futuro. Esta frase es... [00:08:29] Speaker C: It will be significa será o estará. [00:08:35] Speaker A: La pronunciación fonética es E T U. [00:08:38] Speaker C: I L will be, be, it will be. [00:08:46] Speaker A: Las mismas reglas que utilizamos con las frases en tiempo presente y pasado aplican a esta frase que utilizaríamos para el tiempo futuro. Entonces, se puede utilizar en forma de. [00:08:55] Speaker C: Confirmación, it will be, será o estará. Se puede utilizar con verbos activos, it will be raining. Se puede utilizar con adjetivos, it will be heavy. [00:09:11] Speaker A: Al igual también entonces he or she. [00:09:14] Speaker C: Will be he or she will be running. [00:09:20] Speaker A: Todas estas frases que acabamos de mencionar les quiero recordar que se pueden hacer en forma de pregunta con la clave secreta que es intercambiar el lugar del pronombre con el auxiliar les refresco un poco la memoria si tenemos entonces. [00:09:35] Speaker C: La frase de it was para hacer. [00:09:38] Speaker A: Una pregunta cambiamos el was del auxiliar. [00:09:43] Speaker C: A primer lugar y el it en segundo entonces sería was it raining was. [00:09:50] Speaker A: It heavy las mismas reglas aplican para todos los pronombres que utilizamos el día. [00:09:56] Speaker C: De hoy was she running was he running En tiempo presente, is it raining? Is it heavy? Was she running? [00:10:12] Speaker A: En tiempo futuro, no es la excepción. [00:10:14] Speaker C: Entonces, sería, will she be running? Will he be heavy? Will it be heavy? [00:10:27] Speaker A: Estas frases suelen ser muy convenientes cuando queremos terminar una conversación, cuando queremos contestar una pregunta de lo más corta posible, o cuando no queremos repetir información. ¿A qué me refiero? Bueno, si yo te pregunto a ti, oye, ¿por qué ayer no jugaste fútbol? Puedes dar todo en historia o simplemente. [00:10:45] Speaker C: Puedes decir, it was raining. [00:10:47] Speaker A: Estaba lloviendo. O si alguien te está haciendo una pregunta que solamente necesita responder con confirmación. [00:10:53] Speaker C: O negación, puedes decir, it is, or it is not, it was, it was not, it will be, or it will not be. [00:11:03] Speaker A: Y cuando estamos hablando de alguna persona, en lugar de tener que repetir el nombre de esta persona cada vez que tengamos que decir una oración, se puede. [00:11:10] Speaker C: Reemplazar con she o he. [00:11:12] Speaker A: Eso ya lo habíamos hablado en la lección de los pronombres. Pero, de nuevo, te damos el recordatorio. Entonces, si yo te digo, Amanda está. [00:11:19] Speaker C: Corriendo hoy, ¿correrá mañana? Yo te puedo contestar, she will be. [00:11:25] Speaker A: Ya no tengo que proveer el nombre de la persona en la respuesta, simplemente lo puedo reemplazar con el pronombre. Entonces, en lugar de decir, Amanda está corriendo hoy, ¿correrá mañana? Ah, Amanda correrá mañana. No, es un poquito repetitivo en español y en inglés también. Entonces se reemplaza con sí, ella estará corriendo mañana. O sí va a correr mañana, que es un poquito más conocido en español. En español no tenemos que volver a decir el pronombre. En inglés sí. Mi recomendación con estas pequeñas frases es que las practiques en casa cuando escuches algo que solamente necesites confirmar. No sé, para que vayas tomando un poquito de confianza en ti mismo. Si escuchas por ahí, va a estar lloviendo. Intenta entonces responder con estas pequeñas frases. [00:12:10] Speaker C: It will be o It will not be. [00:12:14] Speaker A: Y después, al día siguiente, puedes añadir. [00:12:16] Speaker C: It will be raining o It will not be raining. [00:12:21] Speaker A: Y así sucesivamente tal vez la del siguiente paso sea que puedas decirlo en forma de pregunta estos son pequeños pasos que te van a llevar a tener un poquito más de confianza en hacer la pronunciación correcta y recuerden que es muy muy importante desde el momento en el que comenzamos a practicar estas frases o palabras lo hagas con la pronunciación correcta. Si tienes alguna duda de cómo pronunciar cierta palabra o cierta frase, recuerda que nuestras primeras lecciones están cargadas de este tipo de información. Y si no puedes encontrarlas o crees que necesitas un poquito más de apoyo, por favor no dudes en escribirnos a cualquiera de nuestras cuentas en redes sociales o a nuestros correos electrónicos. Muy bien, ya dicha esta información, vamos a ver qué tal va tu aprendizaje. Vamos a pasar a la siguiente actividad del día, y como ya te has de imaginar, la siguiente actividad es flashcards. Es una actividad utilizada por estudiantes en todo el mundo. Es un simple proceso de repetición que ayuda a la memorización inmediata. En resumen, imagina que todo lo que acabamos de aprender lo pasamos a unas tarjetas. De un lado estará la frase o palabra en inglés, y del otro lado estará lo que significa en español. Te voy a decir las frases que hemos aprendido hasta el día de hoy en inglés o en español. Te voy a dar unos segundos para que en casa tengas oportunidad de contestarlos. Y después te voy a dar la respuesta. Y de esta manera podemos ir documentando tu progreso poco a poco. Entonces, toma nota de cuántas frases recuerdas y cuáles no para que de ahí bases tu práctica en casa. [00:13:48] Speaker C: ¿Estás listo? Ok, comencemos. [00:13:54] Speaker A: Ronda número uno. [00:13:57] Speaker C: I will be working. Yo estaré trabajando. 2. [00:14:09] Speaker A: Mañana va a estar lloviendo. [00:14:15] Speaker C: Tomorrow will be raining. 3. He was walking. Él estaba caminando. [00:14:29] Speaker A: También puede traducirse a él estuvo caminando. Cuatro. ¿Podemos jugar? [00:14:40] Speaker C: Can we play? Cinco. You were not happy with the weather. [00:14:51] Speaker A: Repito. [00:14:52] Speaker C: You were not happy with the weather. [00:14:58] Speaker A: Tú no estabas feliz con el clima. Tú no estabas feliz con el clima. [00:15:04] Speaker C: 6. Have you heard from her? [00:15:14] Speaker A: ¿Has escuchado de ella? [00:15:15] Speaker C: 7. [00:15:17] Speaker A: Son las siete en punto. [00:15:24] Speaker C: It is seven o'clock. 8. He was tall and handsome. [00:15:37] Speaker A: Él era alto y guapo. También se puede traducir a Él estaba alto y guapo. ¿Cómo te fue? Estoy segura de que hiciste un excelente trabajo. [00:15:52] Speaker C: ¿Estás listo para la ronda número 2? [00:15:55] Speaker A: Excelente. Aquí vamos. [00:15:56] Speaker C: 1. Yesterday was very cold. Ayer estuvo muy frío. [00:16:11] Speaker A: Dos. [00:16:13] Speaker C: Office building. Edificio de oficina. [00:16:22] Speaker A: Tres. [00:16:24] Speaker C: ¿Puedo caminar? ¿Puedo caminar? ¿Puedo caminar? [00:16:55] Speaker B: Cuatro. [00:16:57] Speaker A: Diez mil dólares. [00:17:02] Speaker C: Ten thousand dollars. Cinco. Finally. [00:17:13] Speaker A: Finalmente. [00:17:15] Speaker C: Seis. [00:17:17] Speaker A: A las diez cuarenta y cinco de la noche. [00:17:25] Speaker C: At 10.45 p.m. o at 10.45 at night. Siete. Hoy está frío. Today is cold. O también, it is cold today. [00:17:55] Speaker B: Ocho. [00:17:57] Speaker A: Ayer fue diecisiete de enero. Te voy a dar una pequeña pista. Recuerda que en Estados Unidos primero decimos. [00:18:07] Speaker C: El mes, después el día. [00:18:20] Speaker A: Muy bien. Excelente trabajo. Pasemos entonces a ronda número tres. [00:18:24] Speaker C: 1. Hey, long time no see. [00:18:34] Speaker A: Hey, tanto tiempo sin verte. [00:18:37] Speaker C: 2. 154 dólares y 45 centavos. $154.45. [00:18:58] Speaker A: Tres. [00:18:59] Speaker C: Storm. [00:19:03] Speaker A: Tormenta. Cuatro. El pronóstico de hoy es lluvia. [00:19:15] Speaker C: The forecast for today is rain. [00:19:21] Speaker A: Cinco. [00:19:23] Speaker C: Despistado. Clueless. Seis. It was salty. Estuvo salado o también era salado. [00:19:46] Speaker A: Siete. [00:19:48] Speaker C: You were clear. Tú fuiste claro o tú estuviste claro. [00:20:00] Speaker A: Y quizás en algunas ocasiones también podría. [00:20:03] Speaker C: Ser tú fuiste o estabas despejado. 8. [00:20:12] Speaker A: Al final. [00:20:16] Speaker C: En the end. [00:20:21] Speaker A: Muy buen trabajo. Ya llegamos a la ronda final, ronda número 4. [00:20:24] Speaker C: 1. It was not raining. No estaba lloviendo o también no estuvo lloviendo. 2. [00:20:43] Speaker A: Ella está jugando. [00:20:48] Speaker C: She was playing. 3. Is he running? [00:21:00] Speaker A: Está él corriendo o también podemos decirlo sin pronombre. Está corriendo si ya sabemos de quién estamos hablando. [00:21:09] Speaker C: 4. It will be clean. Estará limpio o va a estar limpio. 5. [00:21:30] Speaker A: Mi mamá estaba limpiando. [00:21:36] Speaker C: My mom was cleaning. 6. Faltan 10 a las 12. It's ten to twelve. [00:21:58] Speaker A: Siete. [00:21:59] Speaker C: She will be beautiful. [00:22:05] Speaker A: Ella será o estará hermosa. Ocho. [00:22:13] Speaker C: It is currently sunny. [00:22:20] Speaker A: Actualmente está soleado. Si tuviste problemas para recordar o entender frases o palabras en esta lección, recuerda que tienes la disponibilidad de descargar y escuchar este episodio cuantas veces sea necesario para tu aprendizaje. [00:22:38] Speaker B: Además, recuerda dedicarle tiempo a practicar lo que aprendiste para acelerar el proceso de memorización. [00:22:44] Speaker A: Hemos llegado al final de esta lección. Esperemos haya sido desafiante, y si no, te esperamos en la siguiente. Si conoces a alguien más que al igual que tú está tratando de aprender inglés, invítalos a escuchar este podcast y a seguirnos en redes sociales bajo el usuario arroba inglés en voz alta. [00:23:01] Speaker B: Recuerda que estaremos publicando episodios nuevos todos los lunes, miércoles y viernes. [00:23:07] Speaker A: Si tienes alguna duda o sugerencia, no dudes en escribirnos a esmeralda.martinez arroba inglesenvozalta.com. [00:23:14] Speaker C: O aime.toriz arroba inglesenvozalta.com Muchas gracias por escuchar. [00:23:26] Speaker B: Nos vemos en la siguiente lección. [00:23:28] Speaker A: Bye, Aimee. [00:23:28] Speaker B: Bye, Esmeralda.